2017年高考生物全國卷全解讀,2018年高考復習有方向了!

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樓主 2020-05-08 13:24:14
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一、考試范圍

本次考試范圍包括必考內容和選考內容 ,必考內容為生物必修一《分子與細胞》、必修二《遺傳與進化》、必修三《穩態與環境》,選考內容為選修一《生物技術實踐》、選修三《現代生物科技專題》,其中選考內容為二選一。


二、試卷結構

本試卷為理綜綜合測試卷,生物分為兩部分,共11題,滿分90分。

第一部分:選擇題,共6題,每題6分,共36分。

第二部分:非選擇題,共5題,最后一題是選考題,共54分。


三、知識點分布及分值

1、知識點分布


2、考點在各教材中所占的分值


四、具體模塊分析

1、選擇題

第1題:考查細胞膜的功能——細胞間信息交流的方式。要求考生理解細胞間信息交流的幾種方式的區別,屬于基礎應用題,比較簡單。


第2題:考查觀察類和鑒定類實驗,考生不僅要熟悉各常用染料的使用方法,而且要懂得使用原理。臺盼藍這種染料比較陌生,可能對部分考生造成一定干擾。本題屬于比較簡單的。


第3題:考查光合作用原理和實驗分析,要求考生有一定的知識轉化和圖像信息處理的能力。難度適中。


第4題:考查免疫學原理,要求考生熟記過敏反應的原理和癥狀,比較簡單。


第5題:考查種群數量的增長規律和應用。對圖像分析能力、信息獲取能力有一定要求。難度適中。


第6題:考查遺傳規律的應用。要求考生能熟練應用分離定律、自由組合定律及減數分裂過程,難度適中。


小 結

選擇題依然側重于考查主干核心知識,對理解能力、信息獲取能力、實驗探究能力要求較高。第1、2、4題難度較小,有對基礎知識的正確記憶即可正確作答。第3、5、6題除了需要扎實的基礎知識還要具備較高的理解能力、信息獲取能力、實驗與探究能力、及一定的知識遷移能力,特別突出的是加強了對實驗與探究能力的考查,在整張試卷中都有所體現。


2、非選擇題

第29題:此題一方面考查學生對DNA和RNA組成成分的基礎知識記憶,另外需要學生理解“噬菌體侵染大腸桿菌”證明DNA是遺傳物質的實驗原理。對學生的綜合應用能力以及文字組織能力有比較高的要求。


第30題:常規題型考查,學生需要理解題中所給的“CO2補償點”的定義,結合呼吸作用與光合作用的過程及影響因素即可快速解答。


第31題:常規題型考查,通過題目所給兩種滲透壓的定義,結合內環境之間的關系可以比較容易的得出答案,能力要求不高。


第32題:常規題型考查,考查孟德爾遺傳定律,此題看似“大”,但是考的點相對簡單,設置的三個小題之間也沒有直接的關聯,考生需要注意的是題目中所給的信息,準確的將信息轉移到設問中進行解答。


3、選考題

第37題:考查選修一“生物技術實踐”,重點考查了土壤微生物的特點。


第38題:考查選修三“現代生物科技技術”,重點對基因工程進行考查,題目預先給了一些信息,要求考生讀懂信息,并結合基因工程的步驟及基因表達的特點進行解題。


小 結

非選擇題總體以主干知識為依托,在相關核心知識的基礎上,又將小的知識點進行鏈接,需要考生具有扎實的知識掌握度,而且對信息的分析能力和文字的規范性表述有較高的要求。


五、總體評價

總體來說,此次試卷難易度正常,簡單題和提升題的題量設置合理。近兩年的高考生物命題形式類似,往常“生態與環境”這道必考題逐漸淡出了命題的視野,取而代之的是一道側重考查考生分析問題,解決問題能力的考題,并且此題的命題方向也比較靈活。


此次命題,不僅注重對考生主干知識的考查而且對其側翼的知識鏈接也比較強,一如既往的要求考生要有較高的文字組織能力、信息獲取及分析能力,因此也使得試卷對不同能力的考生有一定的區分度。


六、2018年備考建議

1、重視基礎知識和基本技能的落實

觀察近幾年的全國卷生物試題會發現,試題中涉及的知識點大多是教材的主干知識。而考生的失分往往是對基本概念和原理理解不深或“懂了”但不能正確地表達。


因此,在復習時要夯實基礎,注意主干知識的積累,理順知識脈絡,全方位覆蓋所有考點,在復習過程中,要做到:(1)明考綱讀教材,(2)突出主干知識,構建知識體系。要注重基本概念的理解和辨析,注重基本技能的訓練,不要一味追求高難度。真正做到不僅“知其然”,還能“知其所以然”。同時在重視基礎知識的同時,應注意將某些問題進行適當的拓展深入,提高綜合分析能力和理解能力。


2、重視能力的培養和生物學科思維的培養

生物學科的能力結構應以生物學科考試四項能力要求為基礎,在重視基礎知識和核心概念學習的同時,重視各種能力的培養,在平時復習時,尤其要加強表達能力、實驗能力、應用所學知識分析解決問題能力的培養。而上述能力的培養和提高僅僅在課堂中的學習是做不到的,因此在課后必須要花一定的時間進行訓練。

標簽:高考指南


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